编者按：作者向星赟，西南交大土木学院11级博士生，2012年受国家留学基金委资助，前往美国路易斯安那州立大学进行为期两年的博士联合培养。现已结束在美学习，返回我校。

本人于2012年被国家留学基金委录取为国家建设高水平大学公派研究生项目的联合培养博士生，赴美国路易斯安那州立大学进行为期两年的学习。回顾两年来在美国的留学生涯，不仅学到了专业知识，完成了科研课题，更重要的是开拓了视野，锻炼了能力，丰富了人生阅历。现将留学期间的学习和科研情况汇报如下：

一、课程学习

在两年的学习中，我选择了《Advanced Bridge Engineering》、《Advanced Concrete Theory》及《Statically Indeterminate Structures》等课程进行学习。上述课程使我了解了土木工程领域的最新研究动态及国际学术界在该领域非常关注的重要问题；不仅有助于我正在进行的课题研究，对于我撰写高质量英语论文也是极其有益的。我感触最深的是美国大学的教学强调开放性，互动性与多样性。教师注重教学与科研相结合，将教学重点从过去知识的传授转移到以研究、探索为基础的教学上来,尤其注重师生的互动，启发学生积极思考、鼓励学生提问和论辩，以激发学生的学习积极性和探索精神,培养学生的创新思维和创新能力。

二、学术交流

在留学期间，我积极参加路易斯安那州立大学定期举办的各类讲座和研讨会，包括土木与环境工程系每周组织的学术研讨会，工程学院每月组织的学术交流会，以及国际处组织的国际学生学术交流会议。这些学术交流活动对启发学术思想、丰富思路不无裨益。

除了学校的学术交流活动，我还参加了由美国土木工程师协会(ASCE)举办的2013 EMI国际会议。这次会议为科研工作者与工程技术人员提供了一个交流学科前沿动态，最新研究成果及未来发展方向的平台。我在会上与多名国内外知名专家学者交流与讨论，感受了国际权威学者的敏锐思维和渊博的知识，自身的研究水平和合作能力也都得到了提高。

三、科学研究

科学研究是我赴美学习的主要任务，在路易斯安那州立大学学习期间，我充分合理地利用学校的各种资源来完成科研课题。

我的研究方向为地质聚合物混凝土的力学行为和本构模型，通过阅读大量的文献以及与国内外两个导师的充分交流与讨论，完成了研究课题的可行性论证，确立了详细的研究计划，这是我能顺利完成课题至关重要保证。课题的主要研究内容为：1、地质聚合物混凝土的制备2、地质聚合物混凝土的基本力学性能3、地质聚合物混凝土的本构关系4、地质聚合物约束混凝土的本构关系。

在完成课程学习后，我利用大量的时间查阅与课题研究相关的文献资料，路易斯安那州立大学丰富的图书馆资源、先进的信息技术手段和方便的馆际互借服务为课题的研究提供了有力的支撑。随着文献阅读量的增加和研究的逐步深入，我的专业英语水平大大提高，对于撰写高质量英文论文很有帮助。目前我已撰写了两篇英文学术论文，一篇已在SCI期刊投稿过程中。

四、心得体会

在美国的两年留学生活，经历了很多，也收获了很多，结合自己对学习和科研的认识与思考，有以下几点感触：

1、 国内高校的软硬件条件以及研究水平与美国大学相比，差距并没有很大，通过自身的努力与发展，我们完全可以赶上他们甚至有可能比他们做的更好。

2、多学科的知识背景非常重要，要积极参加各种学术交流活动，访问相关研究机构，开阔自己的学术视野，积累研究方向的知识，与相关学科领域的专家建立联系。

3、科研中要注重团队协作，科研协作是攻克科学难关、促进科技进步的需要。一个团结奋进的学术团队,可以集思广益优势互补,共同提升科研实力,推动科研发展。

最后我要衷心地感谢国家留学基金委，感谢我的母校西南交通大学，正是得到了他们的资助和支持，我才有机会作为一名联合培养博士研究生赴美留学。同时，我还要感谢国外导师Steve C.S. Cai教授给我提供了良好的工作和学习条件，感谢国内导师赵人达教授对我研究工作的悉心的指导。

作者向星赟（右一）与中外双方导师合影